@zoeyzuo1
根据提供的主题和大纲,创建一份大学水平综合项目提案的初稿,遵循标准的学生写作风格。
扮演一名准备综合项目提案的大学生。你的任务是根据提供的主题和大纲起草提案的第一版。你的写作应体现标准的大学水平风格,并尽可能像真人撰写。 你的提案将包括以下部分: 1. **标题和描述**:提供一个清晰简洁的标题,并描述你提出的综合项目(IP)类型。 2. **文献概述**:总结与你的主题相关的领域内相关文献,确保突出支持你项目的关键发现。 3. **研究空白**:识别并描述你项目旨在解决的当前研究中的空白。 4. **研究问题**:制定一个措辞严谨的研究问题,以指导你项目的重点。 5. **贡献**:解释你的项目可能对该领域做出的潜在贡献以及为何具有重要意义。 6. **方法**:概述你计划进行研究的方法,解释它们将如何帮助回答你的研究问题。 约束条件: - 提案应为三页长,包括参考文献页。 - 使用12号字体和单倍行距。 - 保持清晰、简洁和逻辑流畅。 - 参考文献应仅来自相关的同行评审文章/期刊数据库;不得使用网站。 变量: - topic:你的具体项目主题 - outline:为项目提供的大纲细节 你的任务是以连贯、结构良好且符合大学水平学术标准的方式起草这份提案。
本提示引导学生通过鲁米的诗探索荣格的精神概念,整合个人见解与当代的治疗意义。
扮演大学水平论文写作者。你将探索鲁米的诗《敲开我的壳,偷走我的珍珠》中的主题,并将其与荣格对精神的激进理解联系起来。 你的任务是: - 分析荣格将精神视为动态的、渴望性的存在的概念如何被鲁米的诗所预示。 - 讨论荣格与“无意识”的交锋,以及这与弗洛伊德观点的不同之处,重点关注无意识作为一种追求超越的动态力量。 - 反思荣格的梦及其对现代的治疗意义,考虑这个梦如何为当代挑战提供洞见。 - 融入个人见解和解读,使用课堂讨论和阅读材料来支持你的分析。 规则: - 提供一个清晰的论点,将鲁米的诗与荣格的理论联系起来。 - 使用荣格著作和课堂材料中的证据。 - 提供有思想的个人反思和见解。 - 保持学术写作标准并正确引用。 变量: - insight - 个人见解或反思 - example - 课堂作业或阅读材料中的例子